高密儿童感统失调的首要体现及引起原因

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感觉统合失调首要体现

A、前庭平衡功用失常：首要体现为爱动躁动不安，精力不会集，上课时不仔细，爱搞小动作。她们比通常小孩更易于给爸爸妈妈添麻烦，挑三拣四，没办法与别人同乐，也没办法与别人同享儿童玩具和美食，无法考虑到别人的需要。一些小孩还将会出現言语展开迟缓，说话晚，言语表达能力困难等。
B、视觉感欠佳：首要体现是即使能长期地看动画，玩电动玩具，却无法流利地阅读文章，常常多字少字；写字时部首偏旁紊乱，甚至不认得字，学了就忘，不容易做算数，常抄错题等。
C、听觉感欠佳：首要体现为别人的话听而不见，粗心大意，常常忘掉教师说的话和留的家庭作业等。
D、动作协调欠佳：首要体现为平衡能力差，易于跌倒，无法像其他小孩一样会滚翻、绑鞋带、骑自行车、转呼啦圈和拍皮球等。
E、本体感失调：首要体现为不自信，低沉胆怯，言语表达能力差，手脚笨拙等。
F、触觉过于灵敏：首要体现为焦虑不安、内向、性情孤僻、爱惹别人、挑食或暴食暴饮、心情不稳定、恐惧陌生的环境、吃手、咬手指、哭闹、爱玩弄生殖器等。这类难题毫无疑问会导致幼儿学习和相处的阻止，因为这类的小孩即使有正常人或超凡的智商，但因为大脑无法正常人合理地工作，因此直接危害了幼儿学习和运动的展开。
 
小孩感觉统合失调的原因
 
导致儿童感统失调的原因很复杂，首要与孕育宝宝过程中的难题和宝宝出世后的抚育方法相关。比方：前兆性流产、孕期时服药或心态处在应激状态、早产、刨腹产，宝宝出世后爸爸妈妈摇抱少，特别是在是没让小孩历经爬就会走路，小孩默坐多，活动少，过于限定小孩的活动范围等。
这类难题在小孩小时分时或许不容易首要体现出来，到了学龄期，就会在自学能力和性情首要体现出这类一样的阻止。与其他正常人小孩比较，她们玩什么东西一学就会，也能够注意力会集，但是，在自学能力、社交能力和心思素质方面，就看起来非常费力，让家长和教师非常操心。

据统计，一般人群中，约有10%~30%的小孩出現不一样程度的感觉统合失调，家长和教师应及早了解孩子的这类个人行为难题并立即展开心思治疗训练，否则，会危害儿童智力生长发育和自学能力展开，导致小孩学习基础性差、心思发育不良和人际交往难题，从而出現厌学心思、逃课、说谎等个人行为难题。
 
人们大脑与其他动物最大的差别取决于人们大脑发育出現幼态继续的现象，宝宝出世时人们大脑只生长发育了23%，剩余的77%在后天生长发育，这类巨大的延展性为人们适应能力确保了非常广阔的六合，

当然大脑发育自身也需要外部的刺激源的正确引导，但现如今中国式家庭多以独生子，不只小伙伴少了，并且大部分爸爸妈妈对他的掌上明珠出現过于保护的难题，小孩应有的摸、爬、滚、打、蹦蹦跳跳等个人行为，在生长发育的天然历程中被人为损害。小孩该爬的时分没爬，

往后将会出現协调性、平衡感差、该哭的时分不许哭，口腔肌肉短少锻炼，心肺功用弱，甚至言语表达能力差。独生子出現感觉统合阻止的首要原因是：短少运动、短少游戏、短少天然界的熏陶。

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