怎样改进高密自闭症儿童目光沟通问题？

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        “目光沟通”是自闭症儿童进行恢复练习的前提条件之一，并且“目光沟通”须贯穿在自闭症儿童的每一个恢复练习和日常日子中。在练习中，假如练习者与自闭症孩子有了良好的对视，那么，练习效果将会倍增，否则便是得不偿失甚至是无用功。

      在给孩子做练习时，总听到一些自闭症孩子家长反映说：“给孩子做恢复练习时，孩子很少有目光对视的时分，目光总是瞟向别的当地”。家长也束手无策。
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处理战略：

1、能够做一些RDI游戏，来改进孩子目光对视的问题。

         比方：小手爬、摇摇停等。游戏进行了几个回合以后，家长能够成心把停的时间延长，看孩子会不会自动看着咱们示意还要做。假如孩子自动看着练习者，咱们就立刻再继续这个活动;假如停下来了，可是不看练习者，咱们能够在自己的眼前拍拍手，引导孩子看着咱们，孩子一旦看了，游戏立刻开始。还能够玩一些“我看哪个你吃哪个”、“我看哪个你拿哪个”的游戏，让孩子经过看你的眼睛来做回应。

2、能够经过玩一些玩具，来加强对视的次数和长久性。

       吹泡泡。吹泡泡是大部分孩子都喜欢的，咱们能够吹两次以后，把手停在嘴边，等待孩子自动要求还要吹，这时分她的眼睛会看着咱们。咱们能够把停留的时间渐渐拉长，当你停下来了，她可能会看着你，要求你还要吹，这时分咱们就能够参加语言，能够说：“哦，还要吹啊!我再给你吹个大的。”这样她的目光对视会长久一些。

      对于自闭症儿童的目光对视练习，家长们不要过于着急，要渐渐地循序渐进地进行。

“自闭症开窍疗法+四环节行为技能”简介

        自闭症开窍疗法选用绿色中医技能，从自闭症发病的脑机制下手，综合心、肾、肝、脾、肺等方面要素，依据中医学分型展开辨证施治，经过调理五脏，提升大脑机能，促进神经系统发育，顺次开启自闭谱系儿童的“愿望之窍、情感之窍、语言之窍、思维之窍”，达到从根本上恢复自闭症之意图。

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