研究发现,孤独症是在儿童出生前产生的,在出生后几个月至3岁前逐步出现孤独症症状,有的起初表现与普通儿童无异,但功能逐渐倒退产生孤独症症状。需要注意的是,孤独症的核心症状可能会持续终生。虽然科学与及时的
关于孤独症康复的教育,通常人们往往简单着重孤独症儿童的特殊性而忽略掉他们作为儿童的一般特征。孤独症儿童教育的标准不是仅有的,因为每个个别不同,他们有不同的特色,不同的喜爱,也有不同的问题。
这就牵涉到对孤独症实质妨碍的了解,了解不同,孤独症恢复的规范天然就不同。孤独症妨碍具有广泛性特色,而一切孤独症妨碍的损害终究是使孤独症孩子无法融入社会。广义地说